【注意事項】
1. 因應疫情及校方規定，本課程自9/23起三週採遠距教學。開學欲加簽及已選上的同學請注意(!!):
(1) 已選上的同學於第一堂課未準時出席，視同放棄。
(2) 欲加簽本課程的同學前提: 喜好文學，每週除上課外，且還能另有約三小時的時間閱讀課程內容 。
(3) 欲加簽的同學請於第一堂課準時出席。
2. 開學第一堂課的會議室連結：https://u.cyberlink.com/meeting/141501597
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在 2021 年的奧斯卡頒獎典禮上，《游牧人生》(Nomadland, 2020)獲得最佳影片、最佳導演和最佳女演員三項大獎。這部電影探索什麼是家，釐清什麼是真正的自己，將素人擺在鏡頭前，同情共感地呈現傳統物質社會之外的生活; 而主角的孤獨、自由與大自然融合為一的生活，游牧人的眼神真誠且平靜，精確到位地體現了生命中的另一種審美。追求自然極簡生活與精神富足，況味悠遠，是活在二十一世紀的我們的心之所向，也正是德國浪漫主義向來的重要訴求。然德國浪漫主義時期亦孕育了不少文學家及藝術家，此乃根源於十八世紀下半葉德國中產階級自我意識的持續抬頭，貴族已不再能夠有力地影響藝術與藝術家，藝術自治的倡導和主張遂獲得廣泛的支持與響應，藝術不再只為諸侯們服務，而是要為普羅大眾發聲。作為一個特殊的群體，藝術家本身亦常常扮演了德語小說中的主角，成為被探討或自我審視的對象，也由此產生了德語文學中「藝術家小說」的特有現象。本學期的文學課程將著重德國浪漫主義時代精神及「藝術家小說」的閱讀與探討，以屬浪漫主義前兆的狂飆運動的詩歌做鋪墊，即歌德的《漁夫》(Der Fischer, 1779) 與《只有認識渴望的人方能體會》(Nur wer die Sehnsucht kennt, 1795)，延伸至與自然和諧共存的威瑪古典主義，如歌德的《尋獲》(Gefunden, 1813)，再進入「藝術家小說」主題: 浪漫派詩人海涅的《詩人菲爾多西》(Der Dichter Firdusi, 1851)、瓦肯羅德的《音樂家約瑟夫．貝克林爾非同尋常的音樂生涯》(Das merkwürdige musikalische Leben des Tonkünstlers Joseph Berglinger, 1797)、諾瓦利斯的《海因里希．馮．歐福特丁根》 (Heinrich von Ofterdingen, 1802)、霍夫曼的《阿特斯宮廷》 (Der Artushof, 1813)。透過文本解讀及電影賞析(作家的靈感與愛情: Shakespeare in Love; 音樂家的傳奇人生: Amadeus; 畫家的為藝術而藝術: Das Mädchen mit dem Perlenohrgehänge)，來認識藝術的本質與不同藝術家的內心世界，進而思考自己的人生。